Taller “Tecnologías OTSM – TRIZ para el desarrollo cognitivo de los niños en edad preescolar”

$ 149

Nuestro taller “Tecnologías OTSM – TRIZ para el desarrollo cognitivo de los niños en edad preescolar ” de 20 horas es diseñado por la Especialista certificada en TRIZ de la Asociación Internacional, candidata de ciencias pedagógicas, Rusia, Ulyanovsk.

La formación de la actividad intelectual y creativa en los niños en edad preescolar requiere la formación de procesos cognitivos. Con taller de la doctora Sidorchuk T.A. los profesores de preescolar se familiarizarán con los componentes básicos de la cognición sensorial humana.

Podrán dominar los modelos de pensamiento universales: “Objeto – nombre de atributo – significado del nombre de atributo”, “Operador del sistema”, “Algoritmo para resolver problemas creativos” y utilizarlos para trabajar con niños de 2,5 años a 7 años.

Adquirirá habilidades para trabajar con algoritmos:

  • elaboración de preguntas de búsqueda;
  • establecer relaciones de causa y efecto;
  • crear objetos fantásticos;
  • organizar actividades de proyectos para niños.

El contenido del taller fue desarrollado y probado en el jardín de infancia núm. 186 “Volgarik” de Ulyanovsk. Se ha implementado y produce resultados consistentemente altos en varios jardines de infancia como: Vladivostok, Surgut, Togliatti, Nizhny Novgorod, Novosibirsk, Cherepovets, Chelyabinsk, Petrozavodsk, etc. La experiencia se presentó en conferencias en Alemania, Francia, Japón, China, Corea del Sur, Estados Unidos.

 

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Especificaciones

Categoría:

Descripción

El taller cubre los siguientes temas:

  • Componentes básicos del proceso cognitivo. Signos de los objetos y su percepción por los sentidos. Modelo: OIZ (objeto – nombre del atributo – valor del atributo).
  • Análisis morfológico. Matrices como medio para desarrollar habilidades primarias de programación.
  • Tecnología para desarrollar las habilidades de los niños para formular preguntas cognitivas.
  • Técnicas para establecer relaciones de causa y efecto.
  • Tecnología para desarrollar la capacidad de percibir y transformar objetos. Desarrollo de la imaginación.
  • Formación del pensamiento sistémico.
  • Algoritmo adaptado para la resolución de problemas creativos.
  • Organización y gestión de proyectos infantiles.